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【解放·新元】“把握本质,凸现思维”指向深度学习的数学学讲课堂研究——新元小学数学教研活动

发布时间:2019年09月25日 13:50  |  发文作者:李双  |  点击数:[]

       2019年9月24日,周二下午,解放教育集团的数学老师们齐聚新元,进行“把握本质  凸现思维”指向深度学习的数学学讲课堂研究主题研讨活动。本次活动苏娅校长邀请了江苏省特级教师、徐州市教育学会副会长,原徐州市高等师范学校张兴朝校长为我校全体数学老师作数学教研指导。

       首先,胡馨老师精心准备为大家带来了《1-4的乘法口诀》一课。胡老师的课堂流畅生动,充分体现了学讲课堂中学生自主学习、合作学习与任务驱动教学,并以生为本,由扶到放,使“深度学习”在师生愉快的互动中慢慢发生,获得张兴朝校长、苏娅校长等全体老师的一致认可。

       张兴朝校长在充分肯定胡老师解读教材,运用教材的基础上,指出本次乘法口诀的教学思路,除了像胡老师这样遵循知识逻辑线外,还可以沿着儿童认知线,即从直观到半抽象、抽象再到口诀,进行教学。教无定法,贵在得法,老师们之后可以进一步深入研究教材,开展同课异构活动。

  接着,张校长给大家做了“读懂、读通、用活——建言小学数学教材研究”的讲座。他提出,教师教材使用情况有三种:因循教材,调整教材,创生教材。作为教师,我们要有整体了解、把握教材的意识;做到明确一个新知识从哪来,到哪去;深入领会解读文本中一幅图、一句话、一道题的编排意图......张校长基于教材,为我们做了深入解读,让我们对于教材把握又有了进一步的认识与理解。


  最后,苏娅校长对本次教研作了总结,强调作为教师,无论是从教多年,还是新入职,都要秉持钻研的态度,深入研究教材、用活教材,能够系统把握教材。

    “一辈子做教师,一辈子学做教师”。青年教师是学校发展的主力军,相信通过不断的教研和学习,新元定能不断迸发新的活力!成长,我们一直在路上!

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